Families seeking services for their child’s special needs will find comfort in the fact that San Antonio ISD offers assistance from birth through high school graduation and beyond! Disability Services is a full-service department and encompasses a wide range of areas, including Special Education, Section 504, and Dyslexia. Special Education may include such offerings as General Education Connection (GEC – Inclusion), Alternative Classroom Environment (ACE), Behavior Support Programming, Transition, Adult Leaders Vocational Program, and more.
Whatever their age - from early childhood to high school seniors - SAISD is prepared and equipped to serve our population of students with disabilities and their families.
Our philosophy each and every day is that every student, regardless of their ability, deserves respect and support.
Here’s an overview and how to get in touch. We’re here for you.
“Every human has value and should be cherished regardless of a disability or language barrier. Everyone has a place in the public school system and it’s our job to make sure they have access to those services.”
-Kristen Williams, executive director for Disability Services
Most Common Services
The most common services that families seek within Disability Services are inclusion through accommodations and in-class support. The technical term is GEC, or General Education Connect. But it essentially means that a student is learning in general education classrooms containing students with and without disabilities.
A student may be a part of any number of programs but will receive academic instruction inside the classroom that is aligned with grade-level TEKS (Texas Essential Knowledge and Skills).
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GEC allows students to learn to read, write, speak and otherwise communicate in ways that will allow them to be productive citizens when they graduate, all while participating in general education environments with their peers.
Other Services
Infants and Toddlers
Infants are indeed a part of programs offered by SAISD. Babies with sensory impairments that include deafness, blindness, or both, qualify for services. An infant teacher is assigned to work with parents and the child at their home. In fact, a federal mandate requires that school districts like SAISD conduct a “child find” to bring children in need of services in under the umbrella of Disability Services.
When a child turns three, the District will identify and test them so that the appropriate programming can be arranged, pending eligibility.
Transition
In the world of Disability Services (or special education), transition is used as a term to express that every plan and action taken is being done with the intent to prepare a student for life after high school. Planning for post-high school outcomes is addressed via formal documentation beginning in middle school.
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Project SEARCH
Project SEARCH is a program in collaboration with Texas Workforce. Students take part by interning at an organization, like Children’s Hospital of San Antonio, dressed in appropriate work clothes or uniforms. They will participate in three internship rotations at six weeks each. Project SEARCH aims to prepare students for full-time employment complete with benefits and retirement.
College or Military Programs
SAISD is committed to helping students reach their dreams and full potential with access to college or a military career. In cases where students wish to attend college, SAISD will provide guidance for things such as application, access to supports at college, readiness, and college scholarships.
§504/Dyslexia
The §504 Department oversees compliance with the Rehabilitation Act of 1973 (Section 504) which is a civil rights law that prohibits discrimination against persons with disabilities. The department oversees identification of Section 504 eligible students as well as implementation of 504 Service Plans. Eligible students may receive accommodations to help them access instruction.
In addition, we seek to evaluate students exhibiting characteristics of Dyslexia and once identified, provide targeted instruction in accordance with the Texas Dyslexia Handbook 2018.
Our goal is to prepare SAISD students with disabilities for future college and career readiness while assuring access to a Free and Appropriate Public Education (FAPE).
Adult Leaders Vocational Program
Most students taking part in Disability Services will graduate at the same time as their peers without disabilities. But there are some students who will qualify for modified instruction through their 21st birthday.
Students ages 18-21 who have completed their high school credits may be eligible to work on their vocational skills, job applications, task completion or travel training such as accessing public transportation.
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SAISD Bond Programs
San Antonio ISD, through its current Bond 2016 and Bond 2020 programs to renovate and restore campuses to 21st learning environments, will overhaul and replace existing special education classrooms, as well as add classrooms, to meet the updated educational specifications and programs. This will include larger and more flexible spaces with new equipment, furniture and state-of-the-art technology.
Community-appointed members who are a part of the District’s Blue Ribbon Task Force and Citizens Advisory Committee, which oversees Bond recommendations and progress, seek to increase awareness for special education at SAISD and have been instrumental in updating these spaces. Bond 2020 will guide the District toward taking the next leap forward in providing more functional spaces based on input received.
Through Bond 2010, facilities staff members followed design guidelines and educational specifications that were developed working with teachers and Disability Services staff members.
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Amplia gama de servicios de discapacidad de San Antonio ISD
¡Las familias que buscan servicios para las necesidades especiales de sus hijos encontrarán alivio al saber que San Antonio ISD ofrece ayuda desde el nacimiento hasta la graduación de preparatoria y más allá! Servicios de Discapacidad es un departamento de servicio completo y abarca una amplia variedad de áreas, incluso Educación Especial, Sección 504 y Dislexia. La Educación Especial podría incluir servicios como Conexión de Educación General (GEC [por sus siglas en inglés] – Inclusión), Entorno Alternativo de Salón de Clase (ACE, por sus siglas en inglés), Programación de Apoyo de Comportamiento, Transición, el Programa Vocacional para Líderes Adultos y más.
Sin importar su edad -desde la infancia temprana hasta los estudiantes de último año de preparatoria- SAISD está preparado y equipado para prestar servicio a nuestra población de estudiantes con discapacidades y a sus familias.
Nuestra filosofía cada día es que todo estudiante, sin importar sus habilidades, se merece respeto y apoyo.
Le presentamos una descripción general y cómo comunicarse. Estamos aquí para servirle.
“Cada persona tiene valor y debe ser valorada sin importar una discapacidad o barrera lingüística. Todos tienen un lugar en el sistema de escuelas públicas y es nuestro deber asegurar que tengan acceso a esos servicios”.
-Kristen Williams, directora ejecutiva para Servicios de Discapacidad
Servicios más comunes
Los servicios más comunes que las familias buscan dentro de los Servicios de Discapacidad son la inclusión por medio de adaptaciones y apoyo en la clase. El término técnico es GEC, o Conexión de Educación General. Pero básicamente significa que el estudiante está aprendiendo en salones de clase de educación general que contienen a estudiantes con o sin discapacidades.
Un estudiante podría formar parte de una variedad de programas, pero recibirá instrucción académica dentro del salón de clase que se alinea con TEKS (Conocimientos y destrezas esenciales en Texas) para su nivel de grado.
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GEC les permite a los estudiantes aprender a leer, escribir, hablar y a comunicarse de formas que les permitirán ser ciudadanos productivos al graduarse, todo mientras participan en entornos de educación general con sus compañeros.
Otros servicios
Bebés y niños pequeños
Los bebés efectivamente forman parte de los programas que ofrece SAISD. Los bebés con discapacidades sensoriales que incluyen sordera, ceguera o ambos, califican para los servicios. Se asigna un maestro para bebés a fin de que trabaje con los padres y el niño en su hogar. De hecho, un mandato federal requiere que los distritos escolares como SAISD realicen una “búsqueda de niños” a fin de encontrar a los niños que necesitan servicios bajo el sector de Servicios de Discapacidades.
Cuando un niño cumple tres años, el Distrito los identificará y los evaluará a fin de que se puedan hacer los arreglos para la programación indicada, dado que califiquen.
Transición
En el mundo de Servicios de Discapacidad (o educación especial), transición se utiliza como un término para expresar que cada plan y acción que se toma se hace con la intensión de preparar a un estudiante para la vida después de la preparatoria. La planificación para lo que ocurrirá después de la preparatoria se aborda por medio de documentación formal comenzando en la secundaria.
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Project SEARCH
Project SEARCH es un programa en colaboración con Texas Workforce. Los estudiantes participan al realizar pasantías en una organización, como Children´s Hospital of San Antonio, vestidos con la ropa apropiada de trabajo o uniformes. Participarán en tres rotaciones de pasantías por seis semanas cada una. Project SEARCH tiene como fin preparar a los estudiantes para el empleo de tiempo completo que incluye beneficios y jubilación.
Universidad o programas militares
SAISD se compromete a ayudar a los estudiantes a lograr sus sueños y potencial completo con acceso a la universidad o una carrera militar. En los casos en los que los estudiantes deseen asistir a la universidad, SAISD proporcionará asesoría con la solicitud, el acceso a los recursos de apoyo en la universidad, la preparación y las becas universitarias.
§504/Dislexia
El Departamento §504 supervisa la conformidad con la Ley de Rehabilitación de 1973 (Sección 504) que es una ley de derechos civiles que prohíbe la discriminación en contra de una persona con discapacidades. El departamento supervisa la identificación de estudiantes que califican bajo la Sección 504 al igual que la implementación de los Planes de Servicio 504. Los estudiantes que califiquen pueden recibir adaptaciones que los ayuden a acceder la instrucción.
Además, buscamos evaluar a estudiantes que exhiban características de Dislexia y una vez que se identifiquen, proporcionar instrucción específica según el Manual de Dislexia de Texas de 2018.
Nuestra meta es preparar a los estudiantes de SAISD con discapacidades a fin de que estén listos para la universidad y carreras profesionales y al mismo tiempo asegurar acceso a la Educación Pública Gratuita y Apropiada (FAPE, por sus siglas en inglés).
Programa Vocacional para Líderes Adultos
La mayoría de los estudiantes que participan en los Servicios de Discapacidad se graduarán al mismo tiempo que sus compañeros sin discapacidades. Pero habrá algunos estudiantes que calificarán para la instrucción modificada hasta que cumplan 21 años.
Los estudiantes de 18-21 que han completado sus créditos de preparatoria podrían calificar para trabajar en sus habilidades vocacionales, solicitudes de trabajo, finalización de tareas o capacitación de transporte como el acceso al transporte público.
¡Lea nuestra página de preguntas frecuentes de nuestros servicios!
Programas de Bono de SAISD
A través de sus programas actuales del Bono 2016 y 2020 para renovar y restaurar las escuelas a entornos de aprendizaje del siglo XXI, San Antonio ISD renovará y reemplazará los salones existentes de educación especial, y agregará salones a fin de cumplir con las especificaciones actualizadas y los programas de educación. Esto incluirá espacios más grandes y flexibles con nuevo equipo, muebles y la tecnología más avanzada.
Los miembros nombrados por la comunidad quienes forman parte del Equipo de Trabajo Especial “Blue Ribbon” y el Comité Consultivo de Ciudadanos, que supervisan las recomendaciones y el progreso del Bono, procuran aumentar la concientización para la educación especial en SAISD y han sido instrumentales en la actualización de estos espacios. El Bono 2020 dirigirá al Distrito hacia el siguiente paso al proporcionar más espacios funcionales en base a las aportaciones que se recibieron.
A través del Bono 2010, los miembros del personal de las instalaciones siguieron directrices de diseño y especificaciones de educación que se desarrollaron al trabajar con maestros y miembros del personal de los Servicios de Discapacidad.
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439 Arbor Place
San Antonio, Texas 78207
210-354-9565 (teléfono) 210-228-3117 (fax)